RPP Kelas 5 Menceritakan tokoh-tokoh pergerakan nasional

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan	:	Sekolah Dasar Negeri Parakanmuncang 01
Mata Pelajaran	:	Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kelas/ Semester	:	V/1
Alokasi Waktu		2 x 35 menit
Standar Kompetensi	:	2.                 Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankaan kemerdekaan Indonesia
Kompetensi Dasar	:	2.1             Mendeskripsikan perjuangan para tokoh pejuang pada masa  penjajahan  Belanda dan Jepang
Indikator	:	2.1.3       Menceritakan tokoh-tokoh Pergerakan Nasional
A. Tujuan Pembelajaran	:	Setelah pembelajaran selesai siswa dapat: §  Menceritakan tokoh-tokoh pergerakan nasional dengan benar
B. Materi, Metode, Media	:	Materi   : Terlampir Metode :  Diskusi, tanya jawab, cemarah, Permainan  Media   : Gambar

C.   Langkah-Langkah Pembelajaran

1.        Pembelajaran Awal (15 Menit)

a.    Siswa bersiap untuk belajar dengan cara berdo’a dan memberikan salam terhadap guru

b.    Siswa membersihkan tempat duduk mereka masing-masing dengan cara melihat sampah yang ada di meja dan di bawah kursi mereka

c.    Guru mengecek kehadiran siswa

d.    Guru menyampaikan tujuan yang hendak dicapai pada pembelajaran hari ini;

e.    Apersepsi dengan cara guru memperlihatkan gambar-gambar mengenai tokoh-tokoh pergerakan nasional bangsa Indonesia.

f.     Sebagian siswa mengemukakan pendapat terhadap gambar yang diperlihatkan dengan panduan dari guru

2.        Pembelajaran Inti (40 Menit)

a.    Eksplorasi

1)   Siswa diberikan pertanyaan mengenai pergerakan nasional

2)   Setiap siswa memberikan pendapatnya masing-masing

b.    Elaborasi

1)   Siswa dibagi ke dalam kelompok setiap kelompok terdiri dari 8 orang dengan cara menggunakan nomor

2)   Siswa diberi nama-nama tokoh pergerakan nasional kemudian mendiskusikannya dengan kelompok masing-masing

3)   Setiap kelompok mempresentasikan nya sehingga semua tokoh pergerakan nasional dapat dipahami oleh setiap siswa

4)   Siswa mendengarkan penjelasan dari guru mengenai tokoh pergerakan nasional

5)   Setiap kelompok mendapatkan satu gambar tokoh pergerakan nasional dan satu karton bertuliskan peranan tokoh pergerakan nasional

6)   Kelompok tersebut harus mencari pasangan dari gambar dengan peranannya yang terdapat pada kelompok lain sehingga mejadi satu kesatuan yang utuh

7)   Setelah menjadi satu kesatuan kelompok yang bersatu tersebut mendiskusikannya kembali secara bersama-sama

c.    Konfirmasi (15 Menit)

1)   Siswa menjawab pertanyaan mengenai materi yang telah mereka pelajari

2)   Siswa mengumpulkan resume yang telah mereka buat

3.        Pembelajaran Akhir (15 Menit)

a.    Siswa menjawab lembar evaluasi yang telah dibagikan oleh guru dan jawaban tersebut harus dijawab oleh masing-masing

b.    Siswa menyimpulkan pembelajaran dipandu oleh guru;

c.    Setiap kelompok bertugas untuk mencari mengenai 5 suku dan pakaian adat di Indonesia

d.    Guru menutup pembelajaran dengan mengucapkan salam.

D.   Evaluasi

1.        Jenis Evaluasi

Tes

2.        Bentuk Evaluasi

Tes                   : Essay

3.        Instrumen Evaluasi

Jawablah Pertanyaan berikut ini dengan benar

No	Nama Tokoh (Skor 1)	Peranan (Skor 2)
1	R. A. Kartini lahir
2	Dewi Sartika
3	dr. Sutomo
4	K.H. Dewantoro
5	Douwes Dekker

Kuci Jawaban

No	Nama Tokoh (Skor 1)	Peranan (Skor 2)
1	R. A. Kartini lahir	Menerbitkan buku Habis Gelap Terbitlah Terang, cita-citanya ingin memajukan kaum wanita sederajat dengan pria. Ia mendapat gelar pahlawan emansipasi wanita.
2	Dewi Sartika	mendirikan sekolah Kautaman Istri.
3	dr. Sutomo	pendiri Budi Utomo pada tangal 20 Mei 1908. BU adalah organisasi pergerakan nasional pertama maka kelahirannya diabadikan sebagai hari kebangkitan nasional yaitu tanggal 20 Mei.
4	K.H. Dewantoro	Pendiri Indische Partij bersama Douwes Dekker dan dr. Cipto Mangunkusuma. Pendiri Taman Siswa tanggal 3 Juli 1922 di Yogyakarta, organisasi pendidikan dan kebangsaan
5	Douwes Dekker	menulis buku Max Havelaar dengan nama samaran Multatuli. Isi buku menceritakan penderitaan rakyat selama 31 tahun sewaktu dilaksanakan tanam paksa.

Skor Ideal = 15

Nilai =

E.    Sumber Pembelajaran

Endang S, Linda s. IPS untuk SD/MI Kelas 5 Hal 133-153: Pusat perbukuan Depdiknas

Siti Syamsiah, dkk. IPS untuk SD/MI Kelas 5 Hal 72-82: Pusat perbukuan Depdiknas

Reni Y, Ade  M. IPS untuk SD/MI Kelas 5 Hal 99-121:  Pusat perbukuan Depdiknas

Lampiran 1 : Materi

Lampiran 2 : Media Pembelajaran

pendiri Budi Utomo pada tangal 20 Mei 1908. BU adalah organisasi pergerakan nasional pertama maka kelahirannya diabadikan sebagai hari kebangkitan nasional yaitu tanggal 20 Mei.

Lampiran 3 : Reward Bintang

 

Lampiran 4 : Papan Juara